septiembre 2025

Con la firma del presidente Gustavo Petro, el ministro del Trabajo, Antonio Sanguino, y el ministro de Educación, Daniel Rojas, el Gobierno nacional expidió el Decreto 391 de 2025, que permitirá la formalización laboral de más de 65.000 profesores ocasionales y de hora cátedra en instituciones de educación superior del país. La medida busca dignificar la labor de quienes, durante años, han trabajado en condiciones precarias: sin estabilidad laboral, sin acceso a prestaciones sociales, con salarios reducidos y sin posibilidad de pensionarse. De acuerdo con cifras sindicales, estos docentes trabajan ocho meses al año y devengan apenas la mitad de lo que gana un profesor de planta en el mismo horario. El Decreto 391 adiciona un nuevo capítulo al Decreto Único Reglamentario del Sector Educación (1075 de 2015) y fija los lineamientos para que universidades públicas y privadas diseñen e implementen planes de formalización laboral. Entre sus puntos centrales se destacan: -Las instituciones deberán presentar planes de formalización laboral con cronogramas, necesidades de planta y perfiles de cargos. -Para diciembre de 2026, al menos el 40% de los profesores de hora cátedra deberán estar formalizados; para 2027, la meta será del 80%. -La provisión de los cargos se hará por concurso de méritos, garantizando criterios de equidad y permanencia. -Las universidades tendrán que garantizar la participación de los sindicatos en la construcción y seguimiento de los planes. -La financiación provendrá de los recursos adicionales asignados a la base presupuestal de las instituciones de educación superior. La expedición de este decreto es resultado de una negociación sindical entre el Ejecutivo y las centrales obreras, y hace parte de la política de trabajo digno y decente contemplada en el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026. Con esta iniciativa el Gobierno nacional muestra voluntad política para dignificar la labor de los docentes y fortalecer la educación superior en Colombia. El reto ahora recae en las universidades, que deberán instalar mesas de formalización con la participación de las administraciones y los sindicatos, garantizando que el decreto se traduzca en mejores condiciones laborales para miles de profesores en todo el país.

La Unión de Maestros del Chocó (UMACH) pone en conocimiento de sus afiliados la publicación de la Resolución N° 2385 de 2025, expedida por la Secretaría de Educación departamental. Esta resolución es crucial para los docentes, ya que establece la convocatoria para el proceso de evaluación de competencias para el ascenso de grado o reubicación salarial. El sindicato, en su compromiso con el bienestar de los educadores, ha compartido la información para que todos los docentes vinculados al Decreto Ley 1278 de 2002 estén al tanto de esta importante oportunidad. La evaluación es un mecanismo clave para que los maestros puedan avanzar en la carrera docente y mejorar sus condiciones salariales. La resolución, que está disponible a través de los canales de comunicación de UMACH, detalla las reglas, la estructura y el cronograma completo de actividades. Se invita a todos los docentes a revisar el documento para conocer las fechas de inscripción, los requisitos y los pasos a seguir para participar en este proceso. UMACH reitera su apoyo a los educadores en su búsqueda de crecimiento profesional y mejores condiciones laborales. Es importante que los docentes que se inscriban para este con curso de ascenso y reubicación deben tener en cuenta que: a. La Valoración de la experiencia del docente será según el siguiente cuadro b. la Valoración de zona de desempeño será así c. La Valoración de movimientos en el escalafón docente, será como se indica

Con el objetivo de fortalecer la práctica docente y promover la reflexión sobre la educación en el departamento, el pasado 28 de agosto del año en curso, el Sindicato Unión de Maestros del Chocó (UMACH) llevó a cabo un conversatorio sobre el Movimiento Pedagógico Nacional (MPN), el Proyecto Educativo Pedagógico Alternativo (PEPA) y las Experiencias Pedagógicas Alternativas (EPA). El evento, organizado por la secretaría de asuntos pedagógicos del sindicato “UMACH”, bajo la responsabilidad de la docente Marìa Antonia Abuhatad C. y su equipo de colaboradores integrado por Arelys Hurtado M., Hernan David Còrdoba V. y Jerónimo Pandales C., contó con la destacada participación de Milberto Martínez Mosquera, secretario de Asuntos Educativos Pedagógicos y Científicos de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE), quien profundizó en los temas del MPN y PEPA. Por su parte, David Córdoba, miembro del equipo CEID UMACH, lideró la discusión sobre las EPA. Durante la jornada, se presentaron ocho experiencias pedagógicas alternativas, de las cuales cuatro ya están formalmente registradas. Este trabajo de análisis y socialización sentó las bases para el próximo gran paso: una asamblea pedagógica departamental. Los directivos de “UMACH”, están en gestiones avanzadas para la realización de esta asamblea, que se ha proyectado para finales de septiembre en un municipio priorizado. Este encuentro departamental busca ser un espacio importante para la consolidación de las propuestas educativas y el fortalecimiento de la participación del magisterio chocoano. Como resultado del conversatorio, se establecieron varias conclusiones clave: